Інформація для батьків

Всесвітньою організацією охорони здоров’я оголошено надзвичайний стан в галузі охорони здоров’я міжнародного рівня оскільки захворювання має високий ризик поширення коронавірусної хвороби у 2019 році (COVID-19) в інші країни світу.

ВООЗ та органи охорони здоров’я в усьому світі вживають заходів щодо стримування спалаху COVID-19.

Усі верстви нашого суспільства – включаючи бізнес, роботодавців – повинні приєднатись до профілактичних заходів, для того щоб зупинити поширення цієї хвороби.

Нагадуємо, що люди можуть інфікуватись COVID-19:

– торкаючись забруднених поверхонь чи предметів, а потім торкаючись очей, носа чи рота;

– через повітряно-крапельний шлях від хворого на COVID-19, стоячи на відстані одного метра від інфікованої особи (іншими словами, COVID-19 поширюється аналогічно грипу).

Більшість осіб, які інфіковані COVID-19 відчувають легкі симптоми хвороби та з часом одужують. Однак перебіг хвороби може бути більш складним та супроводжуватись ускладненнями такими як пневмонія. Такі хворі потребують термінової госпіталізації.

Ризик ускладнень захворювання зростає з віком, а саме:

– люди старше 40 років є більш вразливими, ніж люди до 40 років;

– люди з ослабленою імунною системою та люди з такими захворювання, як діабет, захворювання серця та легенів тощо.

Профілактичні заходи

щодо запобігання поширенню коронавірусу COVID – 19

проводити наскрізне провітрювання приміщень та проведення вологих прибирань із використанням дезінфекційних засобів у приміщеннях;
не допускати до роботи осіб з ознаками інфекційного захворювання;
виділити приміщення для тимчасової ізоляції осіб з ознаками гострого респіраторного захворювання (в разі виявлення такої особи, вжити заходів для ізоляції від здорових осіб та негайно повідомити про випадок відповідний заклад охорони здоров'я);
обмежити масові заходи в закритих приміщеннях;
забезпечити необхідні умови для дотримання працівниками правил
особистої гігієни (рукомийники, мило, одноразові рушники, серветки тощо);
проводити регулярну обробку рук спиртовмісним засобом та/або мити їх з милом;
дотримуватися правил респіраторної гігієни (при кашлі та чханні прикривати рот і ніс серветкою або згином ліктя; відразу викидайте серветку в контейнер для сміття з кришкою і обробляйте руки спиртовмісним антисептиком або мийте їх водою з милом);
користуватися одноразовими масками при необхідності, проводити їх заміну, як тільки вони стануть вологими чи забрудняться.
організовувати дистанційне навчання для здобувачів освіти, робітників школи щодо профілактиці гострих респіраторних захворювань за допомогою занять, веб-сайтів, листів, плакатів і оголошень.
проводити просвітницьку та роз’яснювальну роботу для батьків, учнів щодо запобігання поширенню коронавірусу COVID – 19, навчання персоналу для забезпечення сталої роботи закладу на випадок, якщо люди захворіють і їм необхідно залишитися вдома;

Будьте підготовленими і поінформованими!

Рекомендації для батьків

щодо запобігання поширенню коронавірусу COVID – 19

Ось кілька важливих кроків, щоб захистити себе і інших від зараження респіраторними вірусами в школі:

Тримати дітей вдома, якщо вони захворіли (це стосується лише легких форм захворювання, при погіршенні стану обов'язково зверніться до свого сімейного лікаря)

Чому це важливо?

Дітям потрібен відпочинок, щоб одужати. Без достатнього відпочинку вашій дитині може знадобитися більше часу, щоб відчути себе краще. Людям з ослабленою імунною системою часто потрібно ще більше часу, щоб відновитися.

Тримати хворих і здорових дітей окремо

Уникати контакту із особами з проявами респіраторного захворювання, тримайтеся на відстані не менше 1 -2 м від хворих людей.

Шукати альтернативні способи участі дітей в зборах, наприклад дивитися їх по телевізору або в Інтернеті, щоб вони могли уникнути особистого контакту. Це особливо важливо для дітей з високим ризиком ускладнень грипу.

Чому це важливо?

Краплі, що містять вірус грипу, можуть переміщатися не менше ніж на 1-2 м, тому залишаючись на такій відстані від хворих людей, можна знизити ймовірність того, що ваша дитина захворіє.

Навчіть своїх дітей завжди прикривати рот під час кашлю і чхання

Переконайтеся, що ваші діти прикривають ніс і рот серветкою коли вони кашляють або чхають. Попросіть їх викинути використану серветку і негайно вимити руки.

Чому це важливо?

Прикривання носа і рота під час кашлю і чхання серветкою допомагає запобігти поширенню вірусу грипу через повітря і на ваших руках.

Навчіть дітей правильно мити руки

Переконайтеся, що ваші діти ретельно і часто миють руки з милом і водою.

Якщо мило і вода недоступні, дайте їм дезінфікуючий засіб для рук з вмістом спирту не менше 60% для очищення рук.

Навчіть їх, як важливо мити руки, перш ніж торкатися їх очей носа або рота.

Чому це важливо?

Миття рук знижує кількість респіраторних вірусів, які можуть поширюватися, коли ви торкаєтеся рук інших людей або торкаєтеся поверхонь і предметів, таких як столи і дверні ручки.

Очищуйте поверхні та предмети, до яких часто торкаєтеся

Очищуйте поверхні та предмети, до яких часто торкаються, такі як іграшки, столи, дверні ручки, поручні, клавіатури комп'ютера, телефони і іграшки.

Чи видаляє мило і вода при очищенні респіраторні віруси, включаючи SARS-CoV-2?

Так, застосування мила і води дозволяє ефективно очистити поверхі.
Ви також можете використовувати спиртовмісні та хлорвмісні дезінфікуючі засоби. Завжди дотримуйтесь інструкцій з використання дезінфікуючих засобів, на етикетці продукту.

Чому це важливо?

Точний термін виживання вірусу SARS-CoV-2 на сьогодні не відомий, проте очищення поверхонь і об'єктів, до яких часто торкаються, знижує кількість вірусів, які можуть поширюватися під час дотику до зараженої поверхні, а потім до ваших очей, носа або рота.

Бути готовим і поінформованим.

Будьте в курсі епідемічної ситуації щодо поширення респіраторних захворювань, в т. ч. COVID-19, використовуючи офіційні джерела:

офіційний сайт ВООЗ https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019
офіційний сайт ДУ «Центр громадського здоров'я МОЗ України» https://phc.org.ua/

Будьте в курсі політики відвідуваності навчального закладу. Знайте політику вашого роботодавця щодо відпустки через хворобу. Чому це важливо?

Знання запобіжних заходів і способів отримання достовірної інформації допоможе вам скласти план захисту себе, своїх дітей та інших осіб.

Що таке новий коронавірус SARS-CoV-2 (2019-nCoV)?

Новий коронавірус 2019 року (SARS-CoV-2, або 2019-nCoV) — це новий вірус, який спричиняє розвиток респіраторних захворювань у людей (зокрема гострої респіраторної хвороби COVID-19) та може передаватися від людини до людини. Цей вірус уперше був ідентифікований під час розслідування спалаху в м. Ухань, Китай, у грудні 2019 року.

Симптоми

У людини, інфікованої SARS-CoV-2, розвивається респіраторне захворювання різної тяжкості із такими основними симптомами:

гарячка;
кашель;
задишка (ускладнене дихання).

Симптоми можуть проявитися через 2–14 днів після зараження новим коронавірусом. У багатьох пацієнтів SARS-CoV-2 спричиняє запалення обох легень.

Чи є вакцина?

Наразі немає вакцини для захисту від SARS-CoV-2. Найкращий спосіб запобігти зараженню — уникнути впливу цього вірусу.

Чи є лікування?

Не існує специфічного противірусного лікування від COVID-19. Люди, інфіковані новим коронавірусом, можуть звернутися по медичну допомогу, щоби полегшити симптоми.

Як захиститися від інфікування:

уникайте близького контакту з тими, хто має гарячку або кашель;
не торкайтеся обличчя немитими руками;
часто мийте руки з милом чи обробляйте дезінфекційними засобами;
ретельно готуйте їжу, зокрема м’ясо і яйця;
уникайте незахищеного контакту з дикими та свійськими тваринами.

Як запобігти поширенню інфекції:

якщо відчуваєте симптоми респіраторного захворювання, обмежте контакти з іншими людьми і використовуйте захисну маску для обличчя (її слід регулярно заміняти/знезаражувати);
якщо ви відвідували країни, де зафіксовано випадки COVID-19, і протягом 2 тижнів після цього у вас виникли симптоми респіраторного захворювання, негайно зверніться по медичну допомогу;
під час кашлю та чхання прикрийте рот і ніс зігнутим ліктем чи одноразовою серветкою, після чого викиньте серветку та вимийте руки;
необхідно дезінфікувати поверхні, яких торкалася інфікована людина.

Які алгоритм і тактика ведення контактних осіб?

30 січня 2020 року було отримано рекомендації щодо алгоритму і тактики ведення контактних осіб від Європейського центру з профілактики та контролю захворювань (ЄЦПКЗ).

Згідно з цим алгоритмом, ті особи, які не мали близького контакту з новим коронавірусом, зокрема пасажири, що прибули з епідеміологічно неблагополучних районів, не підлягають спеціальному медичному спостереженню. Їм рекомендовано самостійні нагляд і термометрію протягом 14 днів з моменту останнього можливого контакту з новим коронавірусом. Ці заходи може бути припинено, якщо у них відсутні симптоми ГРВІ.

Якщо температура підвищується, таким особам рекомендовано надягнути захисну маску і звернутися до лікаря.

Інформація щодо профілактики захворювання кору

Кір є однією з головних причин дитячої смертності в світі. Вона загрожує і дітям, і дорослим, які не захищені щепленнями.

Поточного року в Україні в 70 разів збільшилася захворюваність на кір. Її спалах зареєстрований в Дніпропетровській, Запорізькій, Херсонській та Львівській областях, місті Києві. У зв'язку з погіршенням епідемічної ситуації необхідно знати симптоми захворювання та заходи профілактики.

Джерело зараження - хвора людина. Поширення вірусу відбувається при чханні, кашлі, розмові з крапельками слини. Якщо людина не хворіла на кір і не була щеплена від цієї інфекції, то після контакту з хворим зараження відбувається практично в 100% випадків. Вірус кору відрізняється дуже високу летючість, може поширюватися по вентиляційних трубах і шахтам ліфтів.

Вхідні ворота інфекції - верхні дихальні шляхи, де вірус розмножується і проникає в кров. Кров'ю вірус розноситься по різним органам, вражаючи мигдалини, печінку, легені, кістковий мозок.

Інфекція кору небезпечна ускладненнями у вигляді запалень середнього вуха, очей, легенів, трахеї, бронхів, а також запаленням оболонок мозку і пневмонією. Кір може призводити до довічної інвалідності внаслідок ураження мозку, а також у вигляді сліпоти (внаслідок ураження склер і рогівки) та глухоти.

Захворювання починається з ознак схожих з гострими респіраторними вірусними інфекціями - підвищення температури тіла, кашлю, нежиті, сльозотечі. Цей стан зберігається 2-3 дня, після чого з'являється висип яскраво червоного кольору, спочатку на обличчі, за вухами, потім поширюється по всьому тілу. Хворий на кір заразний для оточуючих 4 дня до і 4 дні після появи висипу. При цьому висипом рівномірно покриваються поверхні рук (внутрішні і зовнішні), фон шкіри при цьому не змінюється. Висип може бути рясним (точки зливаються в великі плями неправильної форми) або настільки мізерною, що на шкірі будуть тільки окремі невеликі цятки.

Обличчя хворого - опухле (одутле), спостерігається потовщення повік, набряклість носа і верхньої губи. Очі червоніють і гниють, в більшості випадків - рясні виділення з носа.

Загальний стан дитини, поки на шкірі є висипання, важкий. Він неспокійний, марить, вдень відчуває сонливість. В окремих випадках спостерігаються кровотечі з носа. Від форми хвороби залежить тяжкість інтоксикації.

Якщо ви або ваша дитина все ж захворіли, необхідно:

1. Терміново звернутися за медичною допомогою.

2. Не відвідувати поліклініку самостійно, а дочекатися лікаря.

3. До приходу лікаря звести контакти з родичами, знайомими та іншими людьми до мінімуму.

4. Повідомити лікаря про всі свої контакти за останні 10-20 днів.

5. При кашлі і чханні прикривати рот і ніс, використовуючи носову хустку або серветку, частіше мити руки водою з милом.

6. Використовувати засоби захисту органів дихання (наприклад, маску або марлеву пов'язку).

7. Не займатися самолікуванням!

Як захиститися?

Єдиний надійний захист від захворювання на кір - це вакцинація. Щеплення проводяться відповідно до Національного календаря профілактичних щеплень безкоштовно в Центрах первинної медико-санітарної допомоги (ЦПМСД) міста, за місцем медичного обслуговування.

Вакцинація проти кору виконується у віці 12 місяців, ревакцинація - перед школою в 6 років. Дорослим щеплення проводяться у віці до 35 років, не щепленим раніше, не мають відомостей про щеплення проти кору і не хворіли на кір раніше.

За епідемічними показаннями вакцинуються контактні особи з осередком захворювання у віці від 1 року до 35 років, які не хворіли на, які не щеплені і не мають відомостей про профілактичні щеплення проти кору, одноразово щеплені.

Закликаємо батьків вакцинувати дітей, щоб уберегти їх від цього небезпечного захворювання. Для захисту від кору необхідно отримати дві дози комбінованої вакцини проти кору, епідпаротиту та краснухи. Якісна і не реактогена вакцина в наявності у всіх дитячих поліклініках Центрів первинної медико-санітарної допомоги міста.

Пам'ятайте! Відмовившись від щеплення, ви обираєте хворобу, яка протікає важко, з ускладненнями, можливо з летальним результатом. Здоров'я вашої дитини в ваших руках

Небезпечні ігри

Факти й статистика:

П’ята частина населення починає курити в 14 років. За рік викурюється близько 100 млрд. цигарок. Статистика свідчить також, що кількість курців-чоловіків – зменшується, а жінок зростає. Для молоді віком 14-17 років куріння стало улюбленим дозвіллям. Куріння призводить до захворювань, інвалідності і смерті. Кількість людей, що через нього пішли з життя, щороку сягає 70 тисяч.

Захворювання, спровоковані курінням:

*бронхіт,

*хвороби серця,

*рак легенів,

*хвороби шлунка.

85% померлих від раку легенів – курці.

25 % померлих від інфаркту – курці.

Курці багато й часто кашляють, важко дихають.

Як допомогти малолітньому курцеві?

1.Насамперед батьки мають самі кинути курити.

2.Ігри, прогулянки на свіжому повітрі.

3.Не дорікати, а підтримувати дитину, твердити, що разом можна подолати цю звичку.

4.Не ставитися зневажливо до друзів своєї дитини, а допомагати їм усім боротися з курінням.

Пияцтво «запалює зелене світло» злоякісним новоутворенням. Не виключається наявність в алкогольних напоях канцерогенних речовин. Будучи хорошим розчинником, алкоголь допомагає їх проникненню в організм. У тих, хто зловживає алкоголем, особливо в молодому віці, ризик розвитку раку порожнини рота в 10 разів вище, а якщо вони ще палять, то в 15 разів вище з непитущими.

Необхідно зробити зусилля і зважитися ніколи не торкатися спиртного й тютюну. Потрібно пам’ятати: здоров’я, радість життя і щастя в наших руках.

Увага батькам !

На сучасному етапі важливу роль відіграє фізичний розвиток дитини, який сприяє зміцненню їхнього здоров’я тому, що здоров’я – це основа розвитку всіх сил та здібностей учнів.

Тож разом з вами з’ясуємо, які ж шляхи удосконалення фізичного розвитку дитини?

Шляхи удосконалення дитини

Заняття фізичною культурою та спортом
Правильний режим дня
Гімнастика
Загартування повітрям
Загартування водою
Посилене харчування
Достатність вітамінів
Провітрювання кімнати
Постійна увага до стану здоров’я дітей
Індивідуальний підхід у кожному окремому випадку

Корисні поради батькам

Звертайте увагу на вашу дитину, коли вона йде вранці до школи та повертається додому після школи.
Цікавтеся не лише заробленими оцінками, а й станом здоров’я дитини.
Звертайте увагу на колір обличчя дитини, її поставу, настрій.
Спробуйте з’ясувати, скільки часу дитина проводить в приміщенні – школі, вдома.
Не забувайте, що період сну дитини має тривати не менше 8 годин.
Дбайте про раціональне харчування дитини.
Проводьте вітамінізацію організму.
Пам’ятайте, що правильний режим дня – це шлях до виховання фізично здорової, соціально активної особистості.

Шановні батьки! Ви маєте постійно цікавитися станом здоров’я своїх дітей, загартовувати їх, частіше звертатися за порадами до медичних працівників, психолога, класного керівника, учителів-предметників.

« Золоті» правила виховання щасливої дитини

Стимулюйте інтелект дитини. У ранньому дитинстві мозок краще сприймає нове, накопичує інформацію.

Формуйте самоповагу. Висока самооцінка додає сміливості братися за нове, ризикувати.

Навчіть дитину спілкуватися. Дитина спостерігає за поведінкою оточуючих, їх ставленням до інших.
Пильнуйте, щоб дитина не стала "телеманом" і залежною від комп'ютера. Надмірне захоплення телевізором і комп'ютером може гальмувати розвиток лівої частини півкулі головного мозку, а за нею визначається розвиток мовлення.

Виховуйте відповідальність і порядність. Не лише повсякчас пояснюйте, що таке добре, а що — погано, а й закріплюйте гарні звички, карайте за негідні вчинки, тільки не різкою. Ви маєте бути прикладом для дитини.

Навчіть дитину шанувати сім'ю. Найкращий спосіб виявити батьківську любов — поважати матір своїх дітей.

Будьте вимогливими. Не будьте тиранами. Відповідальними діти стають не одразу. На це ідуть роки.

Стежте за оточенням дитини. Друзі вашої дитини впливають на її поведінку.

Привчайте до праці. Праця має бути без примусу.

Режим дня молодших школярів

В режимі дня багато залежить вiд iндивiдуальних особливостей дитини, умов життя, але основні рекомендації гігієнiстiв, психологів i педагогів повинні бути виконані. Розглянемо робочий день учня початкових класів.

Підйом

Важливо пам’ятати одну очевидну істину: вчасно встати - вчасно лягти. Якщо дитина привчена рано лягати спати, звечора готувати все необхідне до занять, то особливих труднощів у дотриманні даного режимного моменту не відчуватиметься. Робочий день школяра, як правило, починається з ранкової гімнастики. Зарядка тонізує нервову систему, поліпшує роботу серця, легень, сприяє гарній поставі. Перед її проведенням бажано добре провітрити приміщення, можна увімкнути музику. Після гімнастики i ранкового туалету - сніданок. Дитині потрібен повноцінний сніданок, оскільки попереду напружена розумова праця.

Дорога до школи

З дому слід виходити завчасно, йти енергійно. Ви повинні показати дитині найбезпечніший шлях до школи, час вiд часу нагадувати про дотримання правил вуличного руху.

Обід

Бажано, щоб він складався з трьох страв. Вживання лише другої страви нерідко призводить до захворювання органів травлення. Порадьтеся, як краще накрити стіл, адже гарносервiрований стіл поліпшує апетит. Сідаючи обідати, дитина має переодягнутися, помити рук. Для відновлення зниженої на кінець першої половини дня працездатності доцільний активний відпочинок (прогулянка, рухливі ігри та розваги). Молодшим школярам рекомендують перебувати на свіжому повітрі не менше трьох годин в день. Це необхідно для того, щоб дитина росла здоровою. Для шестирічних першокласників важливий пасивний відпочинок - денний сон протягом години.

Підвечірок

Дитина може випити склянку молока чи соку з булочкою, з‘їсти сирі овочі, фрукти. Після цього слід приступати до виконання домашніх завдань. Нагадаємо, що першокласникам не даються завдання додому, тому в цей час вони можуть малювати, ліпити, читати книжку, вирізати, тобто займатися улюбленими справами.

Кожній дитині необхідно мати постійне робоче місце. Раціонально обладнаний куточок сприяє зосередженості, а звичка підтримувати в ньому порядок виховує почуття вiдповiдальностi.

Основна вимога до обладнання робочого місця — меблі повинні вiдповiдати зросту школяра. Висота стільця має бути такою, щоб нога всією ступнею торкалася підлоги, висота стола 55— 65 см (для дітей зростом 120— 150 см).

Якщо в сім’ї двоє школярів, то робоче місце слід обладнувати для кожного окремо. Безпосередня близькість робочих місць розпорошує увагу дітей, тому доцільно, щоб вони знаходилися поблизу i в той же час ізольовано. Тоді кожен зможе займатися своїми справами.

Відстань вiд очей до предметів, які розглядаються, має становити 30 — 35 см. Верхню частину книги трохи підняти за допомогою підставки.

Настає вечір

Вдома збирається вся сім’я. Поспілкуйтеся з дитиною. Поцікавтеся, як пройшли уроки в школі, що нового дізналася, розпитайте про життя класу. Все це зближує вас з дітьми, сприяє взаєморозумінню.

Телевізор. У кожної сім’ї ставлення до нього різне: вiд категоричної заборони дивитися телепередачі до довготривалого «сидіння» перед екраном. Зробіть так: перегляньте програму телепередач на наступний тиждень, вiдберiть найцiкавiші, які будуть дивитися діти.

Зауважимо, що лікарі та психологи радять дивитися передачі не частіше трьох разів на тиждень, причому сумарна тривалість не повинна перевищувати шести-семи годин. Практикуйте колективний перегляд окремих телепередач з наступним їх обговоренням.

Вечеря має бути легкою i становити не більше 20% денного раціону. Молоко, овочі, фрукти та інша легкозасвоювана їжа повинні складати основну частину вечiрнiх страв.

Вільний після вечері час школяр може використати на свій розсуд: допомагати батькам, гратися, слухати радіо тощо. Простежте, щоб діти не гралися в рухлiвi ігри, не слухали розповідь про страшні події.

Перед сном дитина має скласти в ранець все, що необхідно до занять, провітрити кімнату, помитися, почистити зуби, якщо є можливість — прийняти душ (але обов’язково помити ноги), постелити постіль, побажати усім доброї ночі.

Сон

Учнів початкових класів рекомендують вкладати спати не пiзнiше 21.00. На жаль чимало дітей порушує цей режим. Скорочення ж тривалості сну, як відомо, сприяє наснаженню нервової системи, ослабленню здоров’я. Малюк стає збудженим, неуважним. Щоб забезпечити достатньо глибокий сон, необхідно привчати дитину лягати спати i вставати завжди в один i той самий час; практикувати перед сном 20-30-хвилинні прогулянки на свіжому повiтрi; спати, в мiру можливості, при вiдчиненiй кватирці i, звичайно, на окремому ліжку.

Орієнтовний режим дня для учнів початкових класів

7.00 - 7.30 – пробудження, підйом, ранкова гімнастика, водні процедури, ранковий туалет, прибирання ліжка

7. 30 – 7.50 - сніданок

7.50 – 8.15 – дорога до школи

8.30 – 13.15 – заняття в школі

13.00 – 13.30 – обід

13.30 – 14.30 – післяобідній відпочинок

14.30 – 16.00 – перебування на повітрі

16.00 – 17.30 – виконання домашніх завдань (через кожні 30 – 35 хв – перерви на 5-10 хвилин). Під час першої перерви – підвечірок

17.30 – 19.00 – перебування на повітрі. Заняття у спортивних гуртках

19.00 – 20.30 – вечеря, заняття улюбленими справами

20.30 – 21.00 – підготовка до сну

21.00 – 7.00 – сон

Поради для правильного режиму дня

1. 12 годин сну з урахуванням обіднього (1-1,5 годин) для відновлення сил.

2. Після школи не спішить садити дитину за уроки, їй необхідно 2-3 години відпочити

(обідній сон). Найпродуктивніший час для приготування уроків – з 15 до 16 години.

Заняття ввечері безрезультатні, завтра доведеться все починати спочатку.

3. Не змушуйте дитину готувати уроки за один раз. Після 20 хв занять необхідно 10-15 хв

«перерви».

4. Під час приготування уроків не сидіть над дитиною, давайте можливість їй

попрацювати самостійно, але якщо потрібна ваша допомога, наберіться терпіння.

Необхідні спокійний тон та підтримка («не хвилюйся», «давай з’ясуємо разом», «я

тобі допоможу»), похвала, навіть якщо щось не вдається. Не акцентуйте увагу на

оцінках («не дарма з письма в тебе одні «2» та «3»).

Якщо ви дотримаєтесь порад у вихованні, ваша дитина виросте врівноваженою та спокійною. Успіхів вам!

Організація розумової праці учнів

Кожна дитина, яка приходить у цей світ, унікальна і неповторна. Кожна є маленькою особистістю зі своїм характером, своїм світобаченням, своїми радощами і печалями.

І найважливіше завдання батьків і педагогів – не лише оточити дитину любов’ю та ласкою, а й зрозуміти дитячу душу, допомогти попередити або подолати труднощі, які можуть спіткати її на життєвому шляху.

Кожна дитина – це великий трудівник. І головна її праця – пізнання світу. За короткий час дитинства вона з безпорадного малюка, який повністю залежить від дорослих, формується у маленьку людину, достатньо фізично розвинену, котра багато знає і багато чого вміє. З маленького немовляти дитина перетворюється у співрозмовника, який не лише підтримує розмову, а й висловлює власні думки, роздуми, переживання, захоплення.

1. Пам`ятайте, що навчання – один з найважчих видів праці, а розумові здібності й можливості дітей неоднакові.

2. Не слід вимагати від учня неможливого. Важко визначити, до чого він здатний та як розвинути його розумові здібності.

3. Навчання не сприяє розвиткові дитини, якщо воно вимагає від неї механічного заучування і не потребує напруження розумових сил, пізнавальної активності, мислення і дій.

4. Будьте милосердні до своїх дітей. Найпростіший метод «виховання», що не потребує ні часу, ні розуму – побити дитину і цим її образити, озлобити або й зламати. Усуньте опіку, крик, насилля і наказовий тон. Вони спричиняють опір у дітей, психічні травми, пригнічують бажання й інтерес до навчання, змушують шукати порятунку у брехні.

5. Розвивайте інтерес, інтелектуальні бажання, ініціативу й самостійність дитини у навчанні та в усіх її справах.

6. Запам`ятайте, що за науково обґрунтованими нормами над виконанням усіх домашніх завдань учні 1-го класу повинні працювати не більше 1 год., 2-го – 1,5 год., 3-5-х класів – до 2 годин, 6–7- х класів – до 2,5 год, 8 – го – до 3год., а учні 9-11-х класів – до 4 годин. Навчіть дітей користуватися годинником і не дозволяйте їм сидіти над виконанням домашніх завдань більше встановленого часу, адже це позначиться на їхньому здоров`ї та розумовому розвитку.

7. Не примушуйте учня писати спочатку в чернетці й кількаразово переписувати виконане домашнє завдання – це призводить до перевтоми і відвертає дітей від навчання.

8. Не хвилюйтеся, якщо ваша дитина отримає за виконану роботу не таку оцінку, якої б ви хотіли. По-перше, оцінка відіграє виховну роль, а, по-друге, це не остання робота і не остання оцінка.

9. Дайте дитині можливість пережити радість успіху у навчанні, визначити індивідуальну стежку в розумовій праці.

10.Перевіряйте виконані дітьми домашні завдання, особливо на першому етапі навчання. Проте оцінюйте їх словами: «я задоволений», «я незадоволений». Додайте слово «дуже», і будьте певні – завтра ваша дитина дуже старатиметься, щоб ви були задоволені нею.

11. Здоров`я дитини – тендітна споруда, й тримають її три «атланти»: спадковість, спосіб життя й середовище. Тому організуйте для своєї дитини правильний режим – зарядка, раціональне харчування, навчання й відпочинок. Подбайте про позитивний вплив середовища, в якому перебуває дитина.

12. Організовуючи різноманітні ігри й види відпочинку дітей, приділяйте увагу їх фізичному розвитку, особливо дрібних рухових м`язів (пальців, кистей рук). Від цього залежить почерк дитини, якість малювання, креслення, гри на музичних інструментах та ін.

13. Обов`язково помічайте і заохочуйте навіть найменші успіхи у навчанні та поведінці дітей.

14. Батько й мати – найкращі вихователі, які, за словами А.С.Макаренка, повинні впливати на поведінку своїх дітей навіть тоді, коли їх немає вдома. Пам`ятайте: дитина – це дзеркало життя своїх батьків. Як у краплині води відбивається сонце, так у дітях відбивається вся організація життя сім`ї, працьовитість, духовне багатство і моральна чистота матері й батька.

Шляхи вдосконалення морального здоров'я дитини

насамперед, намагайтеся викликати у дітей негативне ставлення до вчинків, небезпечних або шкідливих для суспільного життя (насильство, вбивство);
залучайте дітей до аналізу реальних ситуацій, власних вчинків і поведінки інших, а також сцен людського життя, представлених на телеекранах;
залучайте дитину до різноманітних справ, щоб вона не мала багато вільного часу, яким би не знала як скористатися;
установіть за правило уточнювати час і можливості перегляду дітьми телепрограм, користування комп'ютером;
намагайтеся знайти такі телепрограми та медіа-тексти, що вміщують пізнавальну інформацію, розкривають моделі моральної поведінки;
показуйте приклад дітям через своє власне захоплення деякими програмами чи фільмами, розмірковуйте в присутності дітей, обговорюйте з ними ідеї, сюжети та все інше, що бачите на телеекрані;
спостерігайте за поведінкою дітей у процесі перегляду фільмів, організовуйте діалог з ними, виявляйте причини зацікавленості деякими видами мас-медіа;
формуйте у дітей "імунітет" до агресії, що зображується в засобах масової інформації, нейтралізуйте їх негативний вплив на особистість шляхом періодичних розповідей, міркувань про те, що телебачення зображує дійсність нереалістично і значною мірою надумано, що агресія не повсюдна і не така дійова, якою вона висвітлюється в засобах медіа;
залучайте дітей до перегляду телепрограм, що висвітлюють технологію створення фільмів, виступи кінорежисерів, акторів фільмів, давайте їм зрозуміти, що вони часто засвідчують нереальність, надуманість багатьох сюжетів, застосування спеціальних ефектів, що підсилюють жорстокість, насильство, брутальність для емоційного впливу на глядача;
при надмірній прив'язаності дітей до фільмів, телепрограм зі сценами насильства переглядайте цю медіапродукцію разом з дітьми і скеровуйте їхню увагу та переживання на головній ідеї змісту, позитивних моральних вчинках, соціальних цінностях, що розкриваються на екрані;
привчайте дітей до творчості, це спонукатиме їх дивитися на засоби масової інформації як на продукти діяльності людини;
створюйте разом власні творчі продукти (малювання, ліплення, складання віршів, створення відеофільмів, власних поетичних збірок тощо), це змінює ставлення учнів до ЗМІ, зумовлює їхні інтереси до них як результату діяльності людей.

Батькам п’ятикласників

П’ятий клас – кінець дитинства, період, що безпосередньо передує підлітковому. У цей час діти відкриті і довірливо ставляться до дорослих, визнають їх авторитет, чекають від учителів, батьків та інших дорослих допомоги і підтримки. Це відкриває великі можливості для виховних впливів.

Але 5-й клас – це період адаптації до середньої ланки школи.

АДАПТАЦІЯ – процес пристосування до нових умов чи вимог середовища, результатом якої має бути пристосування, що є показником життєвої компетентності індивіда.

Адаптація дитини до навчання у середній ланці школи відбувається не одразу. Це досить довгий процес, пов'язаний зі значними проблемами як об’єктивного, так і суб’єктивного характеру.

Проблема адаптації п’ятикласників до нових умов навчання доцільно розв’язувати спільними зусиллями сім’ї та школи.

Родина – це місце, де дитина повинна відчувати себе затишно і впевнено. Головний мотив у стосунках в родині – це любов батьків до своїх нащадків. В цей складний для дитини період, батьки повинні бути поруч, в будь-який час готові прийти на допомогу ( підтримати, розрадити, заспокоїти ). Вони повинні бути терплячими й уважними.

Критерієм успішної адаптації до нових умов є, насамперед, ступінь збереження психічного і фізичного здоров’я. Тому важливо, щоб батьки слідкували за дотриманням режиму для школяра. Основними елементами режиму дня є різні види розумової і фізичної діяльності, відпочинок з максимальним перебуванням на свіжому повітрі, регулярне харчування індивідуальних нахилів та інтересів.

Під час виконання домашніх завдань дитиною контролювали дотримання санітарних вимог.

Важливою якістю батьків є чутливість до дитини. Недостатньо бути постійно з дитиною,- потрібно сприймати її як рівнозначного учасника спілкування. Будьте уважними до дитини, а, також, чуйними та чутливими. Те, що ви вважаєте несуттєвим, неважливим, для вашої дитини може значити дуже багато. Звичайно, легше відмахнутися від проблеми, ніж розв’язати її.

Щоб установити довірливі стосунки з дитиною та зберегти їх, не переривайте дитину, не кажіть, що ви все зрозуміли, не відвертайтесь. Дитина – це не тиран, що заволодіває усім твоїм життям, і не тільки плід плоті і крові. Це та дорогоцінна чаша, яку життя дало тобі на збереження і на розвиток творчого вогню. Це розкріпачена любов матері і батька, в яких буде рости не « наша », « своя » дитина, а душа, дана на збереження. Люби свою дитину всякою – не дуже талановитою, невезучою, дорослою. Спілкуючись з нею, радій тому, що дитина – це свято, яке поки що з тобою.